Marie-Line Cudelou

La raison qui nous amène à consulter nous est propre. Parfois c’est un sentiment de mal-être qui est au cœur de la démarche, on sent que quelque chose dans notre vie nous échappe. Alors, on peut choisir de s’adresser à un thérapeute pour endiguer sa souffrance. Parfois, il s’agit davantage de s’accorder un temps de réflexion sur sa vie et on se tourne vers l’écoute d’un psychologue pour nous accompagner dans cette introspection.

On ne vient pas tous par le même chemin à la psychothérapie, le suivi sera garant de cette singularité.

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Période charnière entre l’enfance et l’âge adulte, l’adolescence est une étape sensible dans la vie d’une personne.

Si l’adolescence apparaît souvent comme une période difficile aussi bien pour le jeune que pour l’entourage familial, c’est aussi et surtout une période d’une grande richesse, avec des enjeux déterminants pour son avenir. Échanger dans le cadre d'une psychothérapie avec un adulte « neutre » sera l’opportunité pour lui de se saisir de cette période pleine de changements afin de se questionner sur ses émotions, ses aspirations, son désir et d’évoluer sereinement vers l’âge adulte.

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Une inhibition scolaire, des difficultés relationnelles au sein de l’école ou de la fratrie, des symptômes comme une énurésie ou une anorexie infantile, des troubles du sommeil… Autant de raisons qui amènent les parents, l’école ou le médecin de famille à solliciter l’aide d’un psychologue.

A la fois encombrant pour l’enfant, incompréhensible pour les parents, le symptôme est une énigme qu’il est important de venir déchiffrer par le travail thérapeutique.

La psychothérapie est le cadre privilégié pour que ce travail se fasse, toujours en prenant soin d’associer les parents, acteurs indispensables au mieux-être de leur enfant.

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Une demande de bilan émerge généralement dans un contexte de difficultés scolaires, relationnelles et/ou de problème de comportements. Ce sont souvent l’école ou les parents qui, inquiets des difficultés, en font l’expression cherchant ainsi à apporter une compréhension à la situation de mal-être dans laquelle l’enfant ou l’adolescent se trouve.

Le bilan psychologique permettra de mettre en lumière le fonctionnement intellectuel et affectif de l’enfant tout en n’oubliant pas de laisser une place à sa parole.

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